Головна Збірка новин Розвиваючі ігри та їхній вплив на IQ
 

Пошук по сайту

От партнёров

Вивчаємо англійська мова з методичним порталом.

Замовити роботу

Замовити роботу

Это интересно

 

Сейчас 101 гостей онлайн

Розвиваючі ігри та їхній вплив на IQ

чи впливають ігри на IQ

Інтелектуальні й розвиваючі комп'ютерні ігри виявилися зовсім марні: усе більш вражаючі рекорди не ведуть до росту когнітивних здатностей мозку.

Спеціально для експерименту вченими були розроблені нехитрі ігри для розвитку різних когнітивних здатностей. Існує ціла область комп'ютерних ігор, найважливіша з декларованих особливостей яких - стимулювати мозок, пропонуючи йому, наприклад, логічні завдання різної складності. Але зважаючи на все, цю обіцянку «ігроділків» нічим не обґрунтовано. Втім, результати проведеного нещодавно експерименту залишають масу лазівок для уточнень і інших трактувань.

Робота проведена за замовленням ВВС командою кембриджського вченого Адріана Оуена (Adrian Owen). Завданням його було поставити тест, у якому показувалася б реальна ефективність «тренування мозку», що досягається при використанні різних комп'ютерних ігор, що розвивають пам'ять, увагу й інші когнітивні функції. Дотепер є лише вкрай убогий набір експериментальних даних по цій темі - і безліч фахівців висловлюють цілком обґрунтовані сумніви в тому, що гра робить гравця більш ефективним у чому-небудь, крім рішення завдань самої гри, і вже точно не додають здібностей у науках і мистецтві.

Отже, група Оуена узялася за діло. Вони створили власні нескладні розвиваючі онлайн-ігри й, призвавши всіх бажаючих, набрали 11430 добровольців, які зареєструвалися на веб-сайті програми.

Добровольців розділили на групи, одна з яких грала в ігри, спрямовані на стимулювання здатностей до постановки й рішення завдань, а друга - різних інших здатностей, включаючи короткочасну пам'ять і концентрацію. Третя група використовувалася в якості контрольної: її завантажували «розумовою рутиною», пов'язаної з пошуком в Інтернеті відповідей на задані питання. Всі учасники експерименту «тренувалися» не менш 3 разів на тиждень, не менш 10 хвилин за сеанс, протягом 6 тижнів.

Перед початком і після завершення «навчання» всі вони проходили складний тест для перевірки різних когнітивних здатностей. Як і очікували, представники обох експериментальних груп показали помітно зрослу результативність у тих іграх, з якими вони мали справу. Проте загального підвищення рівня когнітивних здатностей тестування не зафіксувало.

Втім, прихильники розвиваючих ігор зовсім не порахували ці результати остаточними. Так, шведський колега Оуена Торкель Клінгберг (Torkel Klingberg) заявляє: «Публікація робить занадто швидкі висновки з єдиного негативного результату» і відзначає, що тренування, які були потрібні від учасників експерименту Оуена, винятково короткочасні.

Клінгберг опублікував власні результати, які чи не повністю протилежні отриманим у Великобританії. По його даним, тренування окремих вузьких здатностей у ході гри мають більш широкий ефект на когнітивні здатності в цілому. (Помітимо в дужках, що Клінгберг є засновником і власником власної компанії, що займається розробкою розвиваючих ігор, і це багато чого пояснює.)

 
додати

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить